• الرئيسية
• الأخبار

كتبت:إيمان خالد خفاجي

تستعد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتطبيق أول امتحان شهري لطلاب شهادة البكالوريا المصرية، في إطار منظومة التقييم الجديدة التي تستهدف قياس مستوى التحصيل الدراسي والفهم لدى الطلاب بصورة دورية، والابتعاد عن الاعتماد على امتحان واحد لتحديد المستوى النهائي للطالب.

وأكدت الوزارة أن مواصفات امتحان الشهر لطلاب البكالوريا المصرية تتطابق مع مواصفات الاختبار النهائي للمادة الدراسية، بما يمنح الطلاب فرصة للتدريب العملي على شكل الأسئلة وطبيعة التقييم الذي سيخضعون له في الامتحانات النهائية.

وأوضحت أن الامتحان يتضمن 50% من الأسئلة المقالية و50% من أسئلة الاختيار من متعدد، بما يحقق التنوع في أدوات قياس نواتج التعلم، ويساعد على تقييم قدرة الطالب على الفهم والتحليل والتعبير عن الإجابات، إلى جانب قياس مدى استيعابه للمفاهيم والمعلومات الأساسية.

امتحانات الشهر تدرب الطلاب على الاختبارات النهائية

وتكتسب امتحانات الشهر أهمية خاصة لطلاب البكالوريا المصرية، إذ تتيح لهم التعرف مبكرًا على طبيعة الاختبارات النهائية، والتدريب على توزيع الوقت والتعامل مع الأسئلة المقالية والموضوعية.

كما تسهم نتائج هذه الاختبارات في مساعدة الطالب والمعلم والمدرسة على تحديد مستوى التحصيل الدراسي، ورصد جوانب القوة ونقاط الضعف، والعمل على معالجة أوجه القصور قبل الوصول إلى الامتحانات النهائية.

وشددت الوزارة على أن أسئلة امتحانات الشهر تقتصر على المحتوى الدراسي الذي تم تدريسه فعليًا خلال الفترة المحددة للاختبار، مع مراعاة نواتج التعلم المستهدفة ومستويات التفكير المختلفة.

درجات امتحانات الشهر لا تضاف للمجموع النهائي

وأوضحت وزارة التربية والتعليم أن درجات امتحانات الشهر لا تُضاف إلى المجموع النهائي لشهادة البكالوريا المصرية، إلا أن ذلك لا يقلل من أهميتها، باعتبارها إحدى أدوات المتابعة والتقييم المستمر لمستوى الطالب خلال العام الدراسي، فضلًا عن دورها في قياس مدى استعداده للانتقال إلى المراحل اللاحقة من الدراسة والاختبارات.

وأضافت الوزارة أن التقييم المستمر يمثل جزءًا من منظومة تقييم أداء الطلاب، التي تتضمن عددًا من العناصر بإجمالي 100 درجة للمادة، موزعة على النحو التالي: 15 درجة للمشروع، و20 درجة للتقييم الأسبوعي، و15 درجة للأداء المنزلي وأداء الحصة، و10 درجات للسلوك والمواظبة، و20 درجة للتقييم الشهري الأول، و20 درجة للتقييم الشهري الثاني.

وأكدت الوزارة أهمية التزام الطلاب بأداء امتحانات الشهر وعدم التعامل معها باعتبارها اختبارات غير مؤثرة، موضحة أن هذه التقييمات تساعد على متابعة مستوى الطالب وقياس مدى جاهزيته للاختبارات، كما تمثل جزءًا من آليات التقييم المعتمدة خلال العام الدراسي.

استعدادات المديريات والإدارات التعليمية

وفي السياق نفسه، تواصل المديريات والإدارات التعليمية استعداداتها لتنفيذ امتحانات الشهر، مع التأكيد على الالتزام بالمواصفات المحددة للامتحانات، ومراعاة المحتوى الدراسي الذي تم تدريسه للطلاب بالفعل.

كما تشدد الوزارة على ضرورة توفير بيئة مناسبة لأداء الاختبارات، وتحقيق الانضباط وتكافؤ الفرص بين الطلاب، إلى جانب الالتزام بالضوابط المنظمة لوضع الأسئلة وتصحيحها ورصد النتائج، بما يضمن دقة تقييم مستوى الطلاب وتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة.