• الرئيسية
• الأسرة والمجتمع

كتبت هينار ثروت

يشعر كثير من الأطفال بالملل أثناء المذاكرة، خاصة مع تكرار الدروس وطول ساعات الدراسة وكثرة الواجبات المدرسية، وهو ما يجعل بعضهم يرفض الجلوس إلى الكتب أو يفقد تركيزه بعد دقائق قليلة. وقد تعتقد بعض الأمهات أن هذا السلوك ناتج عن الكسل، لكن في أحيان كثيرة يحتاج الطفل إلى تغيير طريقة المذاكرة، والحصول على فترات راحة، والشعور بالتشجيع بدلًا من الضغط المستمر.

وتوجد مجموعة من الطرق التي تساعد الطفل على التخلص من الملل، وتجعله أكثر استعدادًا للتعلم، مع الحفاظ على علاقة إيجابية بينه وبين الدراسة.

1. تقسيم وقت المذاكرة إلى فترات قصيرة

من أكثر الطرق التي تساعد الطفل على التركيز تقسيم المذاكرة إلى فترات قصيرة تتناسب مع عمره وقدرته على الانتباه، بدلًا من مطالبته بالجلوس لساعات طويلة دون توقف.

يمكن للأم تحديد وقت مناسب لإنجاز جزء من الدرس، ثم السماح للطفل بالحصول على استراحة قصيرة يتحرك خلالها أو يشرب الماء أو يمارس نشاطًا بسيطًا. وتساعد هذه الطريقة على تقليل الشعور بالضغط، وتجعل المهام الدراسية تبدو أسهل وأكثر قابلية للإنجاز.

2. تغيير طريقة شرح الدروس

قد يشعر الطفل بالملل عندما تعتمد المذاكرة على القراءة والحفظ فقط، لذلك يمكن الاستعانة بوسائل متنوعة، مثل الرسومات والألوان والبطاقات التعليمية والألعاب البسيطة المرتبطة بالدرس.

فعلى سبيل المثال، يمكن استخدام المكعبات لتوضيح العمليات الحسابية، أو رسم خريطة ذهنية لتلخيص درس في العلوم، أو تحويل الكلمات الجديدة إلى بطاقات للمراجعة. ويساعد التنويع في طريقة التعلم على جذب انتباه الطفل وتسهيل فهم المعلومات.

3. اختيار مكان هادئ ومناسب للمذاكرة

تؤثر البيئة المحيطة بالطفل في قدرته على التركيز، لذلك يُفضل تخصيص مكان هادئ ومنظم للمذاكرة، بعيدًا عن التلفزيون والألعاب الإلكترونية والأصوات المشتتة.

ويجب أن يكون المكان مناسبًا لعمر الطفل، مع توفير الإضاءة الجيدة والأدوات التي يحتاج إليها، مثل الأقلام والكتب والأوراق. كما يُفضل إبعاد الهاتف والأجهزة التي لا يحتاج إليها أثناء الدراسة، حتى لا ينشغل بها.

4. تشجيع الطفل بدلًا من توبيخه

قد يؤدي توبيخ الطفل باستمرار بسبب عدم رغبته في المذاكرة إلى زيادة مقاومته للدراسة وشعوره بالقلق. لذلك، من الأفضل التركيز على تشجيعه وتقدير المجهود الذي يبذله، حتى إذا لم يحقق النتيجة المطلوبة من المرة الأولى.

يمكن للأم استخدام عبارات إيجابية، مثل الإشادة بمحاولته حل مسألة صعبة أو إتمامه جزءًا من الواجب. ويجب أن يكون التشجيع صادقًا ومحددًا، حتى يشعر الطفل بأن مجهوده ملحوظ، وليس مطالبًا بتحقيق الكمال طوال الوقت.

5. ربط المذاكرة بالحياة اليومية

يساعد ربط المعلومات الدراسية بالمواقف التي يراها الطفل في حياته اليومية على زيادة اهتمامه بالتعلم. فعند دراسة الرياضيات، يمكن تدريبه على حساب أسعار المشتريات أو تقسيم الأشياء إلى مجموعات، بينما يمكن توضيح بعض مفاهيم العلوم من خلال النباتات أو الظواهر التي يلاحظها في المنزل.

وتجعل هذه الطريقة المعلومات أكثر وضوحًا بالنسبة إليه، وتساعده على فهم أهمية ما يتعلمه بدلًا من النظر إلى الدراسة باعتبارها مجموعة من الواجبات التي يجب الانتهاء منها فقط.

6. منح الطفل فرصة للاختيار

يشعر الطفل بقدر أكبر من الاستقلال عندما يشارك في تنظيم وقته واختيار ترتيب بعض المهام. ويمكن للأم أن تسأله عما إذا كان يفضل البدء بمادة الرياضيات أم اللغة العربية، أو تحديد الوقت الذي يرغب في الحصول فيه على استراحة، ضمن جدول واضح ومتفق عليه.

ولا يعني ذلك ترك الطفل دون تنظيم، بل منحه مساحة محدودة للاختيار تساعده على تحمل المسؤولية والشعور بأنه شريك في عملية التعلم.

7. الاهتمام بالنوم والتغذية

قد يرتبط ضعف التركيز والشعور بالملل بالإرهاق أو قلة النوم أو عدم تناول الطعام بصورة مناسبة. لذلك، من المهم تنظيم مواعيد النوم، وتقديم وجبات متوازنة، وتشجيع الطفل على شرب الماء وممارسة الحركة خلال اليوم.

كما يُفضل تجنب بدء المذاكرة عندما يكون الطفل جائعًا أو شديد التعب، لأن حالته الجسدية تؤثر في قدرته على الانتباه واستيعاب المعلومات.

8. وضع جدول يومي مرن

يساعد الجدول اليومي على تنظيم الوقت وتحديد المهام المطلوبة دون الشعور بالفوضى. ويمكن إعداد جدول بسيط يتضمن مواعيد العودة من المدرسة، والراحة، والمذاكرة، واللعب، والنوم.

ومن الأفضل ألا يكون الجدول مزدحمًا بالمهام، بل يجب أن يراعي عمر الطفل واحتياجاته، مع ترك مساحة للتغيير عند الضرورة. كما يمكن استخدام قائمة صغيرة يضع الطفل علامة أمام كل مهمة ينتهي منها، ما يمنحه شعورًا بالإنجاز.

9. تحويل المذاكرة إلى لعبة

يمكن استخدام الألعاب التعليمية لتشجيع الطفل على المراجعة، مثل المسابقات القصيرة والأسئلة السريعة وبطاقات الكلمات والألغاز المناسبة لعمره.

فعلى سبيل المثال، يمكن طرح خمسة أسئلة بعد الانتهاء من الدرس، أو الطلب منه شرح معلومة تعلمها بطريقة مبسطة. ويجب أن تظل هذه الأنشطة وسيلة للتشجيع، لا سببًا للمقارنة بينه وبين إخوته أو الضغط عليه لتحقيق الفوز.

10. السماح بفترات راحة حقيقية

ليس من الضروري أن يقضي الطفل وقت الراحة أمام الهاتف أو التلفزيون، إذ يمكنه الاستفادة من هذه الفترة في الحركة أو اللعب أو الحديث مع أفراد الأسرة.

وتساعد الاستراحات القصيرة على استعادة النشاط، خاصة عندما يشعر الطفل بالتعب أو يفقد القدرة على التركيز. لكن يُفضل الاتفاق على وقت محدد للراحة حتى يتمكن من العودة إلى المذاكرة دون صعوبة.

11. تجنب المقارنة بالأطفال الآخرين

قد تؤثر مقارنة الطفل بزملائه أو إخوته سلبًا في ثقته بنفسه، وتجعله يشعر بأن الدراسة وسيلة لإرضاء الآخرين فقط. لذلك، ينبغي التركيز على تطوره الشخصي، ومقارنة أدائه الحالي بما كان عليه سابقًا بدلًا من مقارنته بغيره.

وإذا واجه صعوبة في مادة معينة، فمن الأفضل معرفة السبب ومساعدته على تجاوزها تدريجيًا، بدلًا من وصفه بالكسل أو عدم القدرة على النجاح.

12. معرفة السبب الحقيقي وراء رفض المذاكرة

في بعض الحالات، لا يكون الملل هو السبب الوحيد لرفض الطفل الدراسة، فقد يواجه صعوبة في فهم درس معين، أو يشعر بالخوف من الامتحانات، أو يتعرض لمشكلة مع أحد زملائه، أو يعاني من ضغط الواجبات وكثرتها.

لذلك، من المهم التحدث معه بهدوء والاستماع إلى مشاعره دون إصدار أحكام سريعة. ويمكن سؤاله عما يجعله يشعر بالضيق، ثم البحث عن حلول مناسبة بالتعاون معه ومع المعلم عند الحاجة.

وإذا استمر ضعف التركيز أو رفض الدراسة بصورة تؤثر بوضوح في حياته اليومية، فمن المفيد استشارة مختص مناسب لتقييم الأسباب المحتملة وتحديد طريقة الدعم الأفضل.

في النهاية

التعامل مع ملل الطفل أثناء المذاكرة يحتاج إلى الصبر والمرونة، وليس إلى زيادة الضغط أو العقاب. فتنظيم الوقت، وتغيير أساليب التعلم، وتوفير الراحة، وتشجيع الطفل على المحاولة، كلها خطوات تساعده على بناء علاقة أفضل بالدراسة.

والأهم أن تدرك الأسرة أن الأطفال يختلفون في قدراتهم وطرق تعلمهم، وأن الهدف ليس إنهاء الواجبات بسرعة فقط، بل مساعدة الطفل على الفهم واكتساب عادات دراسية صحية تستمر معه في المراحل التعليمية المختلفة.